Tema 6

Aportaciones de las TIC a los centros escolares

• Innovaciones en el ámbito de la organización escolar; coordinacion( si van a haber cambios)
• Innovaciones en el ámbito de la enseñanza ( al introducir las TIC en una asignatura de matemáticas ademas de la propia materia vamos a tener que explicar el programa tecnológico, van a tener que utilizar nuevas metodologías de aprendizaje, introducir las TIC dentro del aprendizaje)
• Innovaciones en el ámbito del aprendizaje del alumnado, el alumno va a poder aprender a su ritmo, es decir ,hasta donde él quiera.Cambios en la motivación, los alumnos que utilizan dicha metodología se sienten más motivados que los de la vieja usanza.
• Innovaciones en el ámbito profesional docente, el profesor debe formarse en cosas nuevas que antes no hacia; como por ejemplo en el trabajo colaborativo.

Investigaciones sobre TIC en centros escolares

• Estudios sobre indicadores cuantitativos que describen y miden la situación... Un primer estudio que se hizo sobre las TIC en un centro fue ver que uso le daban a los ordenadores (¿utiliza power, moodle,?) a partir de esta información sacamos unos indicadores que nos permitirán ver si la organización del centro es la correcta.
• Estudios sobre los efectos de los ordenadores en el rendimiento y aprendizaje del alumnado. Hacen una comparativa entre los alumnos que utilizan las TIC y los que no
• Estudio sobre las perspectivas, opiniones y actitudes de los agentes educativos externos. Conocer como ven los trabajadores del centro la influencia de las TIC.
• Estudios sobre las prácticas de uso de los ordenadores en los centros y aulas desarrollados en contextos reales.

Proyecto Medusa
Es un macroproyecto gubernamental que conecta a los centros entre sí. Busca dotar a los centros de una serie de infraestructuras para que estén unidos entre ellos y puedan acceder a la misma información o generarla y compartirla con los otros.

• Objetivos de la investigación

-Identificar los acambios e innovaciones se producen generados por el uso pedagógico de las nuevas tecnologías en los centros.
-Explorar el grado de motivación, expectativas y actitudes así como describir las tareas realizadas y las interacciones comunicativas entre alumnos y docentes.

• Dimensiones y técnicas de recogida de datos.

Las dimensiones es como si nosotros dividimos las actividades del centro en tareas

• Organización y gestión de las TIC en el centro
• Enseñanza con TIC
• Aprendizaje con TIC
• Desarrollo profesional docente

• Resultados

Partimos de las cuatro dimensiones:

• Las TIC y la organización escolar del centro. una de las conclusiones es la de la importancia del cordinador TIC
• Las TIC y la práctica de enseñanza en el aula.
• Las TIC y el aprendizaje del alumnado
• Las TIC y el desarrollo profesional del profesorado

Para más información, el enlace de la página del proyecto medusa:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Default.aspx

B-Learning

B learning

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Práctica 5. Cuento multimedia

Con PowerPoint y los dispositivos de impresión adecuados se pueden realizar muchos tipos de resultados relacionados con las presentaciones. En este caso crearemos un cuento multimedia.

Para insertar música en nuestro cuento recurriremos a la página http://www.jamendo.com/es/ y seguiremos los siguientes paso:

• Desde el menú pincharemos en “insertar” y “películas y sonidos”, después escogeremos el sonido de Archivo que queramos y elegiremos el momento de empezar a reproducirse, las opciones son: “empieza a reproducirse nada más comenzar la presentación” o “al hacer clic encima”.
• Para la inserción de imágenes el proceso es muy parecido al del sonido. Se pincha en el menú “insertar” y “Imagen” después elegiremos “imagen desde archivo”.

Si lo que se desea es insertar un hipervínculo:

Seleccionaremos el texto a vincular y clicaremos el botón derecho, en el desplegable elegiremos la opción “hipervínculo”.

P    Para saltar de una diapositiva a otra, seleccionaremos “lugar de este documento” y elegiremos la diapositiva a la que queremos ir.

Para crear un enlace a una web seleccionaremos “Archivo o página Web” existente y dentro de la caja de texto escribirá la web.

Para realizar transiciones y animaciones con Power Point:

1   En el menú “Presentación” se pinchará la opción “Transición de diapositivas”.

2  En la parte de la derecha de la pantalla aparece una lista de la que seleccionaremos el tipo de transición y podremos

modificar el sonido y la velocidad de transición.

Con el texto seleccionado podremos personalizar la animación de la transición pinchando en “personalizar animación” y “agregar efecto”. Por último también podremos determinar cuándo y cómo se iniciará la animación.

Tema 5. Docencia virtual B-Learning

¿Qué es el B-Learning?
Según cuatro definiciones de Coaten, Brodsky, Brennan y Amar; definiríamos -learning como la combinación de la enseñanza tradicional con la enseñanza virtual con todos sus medios y herrramientas características.

Aspectos importantes de un sistema B-Learning
- El espacio virtual
- La información ha de tratarse en su conocimiento para poder ser interpretada.
-Se aprende en solidario y no en Solitario, mediante chats, foros...
- Hay tutorías de apoyo tanto en la enseñanza presencial como en la a distancia.
-Permite la formación profesional con competencias integrales: sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad.

Modelos B-Learning
-Modelo basado en las habilidades. En el que el profesor actúa de guía
-Modelo basado en el comportamiento o actitudes. Comibina el aprendizaje presencial con eventos virtuales hechos entre todos.
-Modelo basado en la capacidad o competencias. Con el propósito de facilitar la transmisión del conocimiento y desarrollar competencias para el mejor desempeño.

Comparativa B-learning vs Enseñana Presencial.
Las características que tiene la enseñanza presencial son las de: presencialidad, relación profesor-alumno, transmisión de conocimientos, cultura Escrita/Oral y uso tradicional de las tecnologías.
Sin embargo el B-Learning posee virtualidad, nuevas tecnologías como el campus virtual, se desarrollan las capacidades tecnológicas y aumenta la cultura audiovisual y hay una relación entre el alumno y el propio aprendizaje.

En este vídeo se explica como se puede aplicar el b-learning en un tema de clase.

Práctica 4

Google Sites es una de las herramientas más importantes para el diseño Web de Google, es una mezcla de blog y wiki y su uso no es bastante sencillo.

Para crearnos una propia, entramos con nuestra cuenta de gmail, poniendo previamente google sites en la barra de búsqueda de Google. En la opción "crear" seleccionamos la plantilla que queremos utilizar, el nombre de la página, la ubicación Web, la descripción y con quien queremos compartirlo.

Desde “Home” se pueden observar las diferentes opciones que se nos presentan como son:

•          Edición Web.
•          Creación Web.
•          Acciones en la Web.
•          Compartir en la Web.

Para crear una página web de Google Sites debemos pinchar en la opción “página nueva” y aparecerá una imagen con las siguientes opciones:

•         Asignar un nombre a la página.
•          Seleccionar una plantilla; permite elegir el formato de la web (anuncio, web normal, archivador o formato lista)
•          Seleccionar la ubicación de la web en la página.

Esta página nueva puede ser un enlace que activa otra página y elegir la localización en la que se encuentro o bien puede ser de nivel superior, es decir, que abra otra pestaña del navegador aparte. 

Opciones compartir de Google Sites

• Actividad reciente: aparecen todas las modificaciones recientes que hemos hecho en nuestra página web. 
•  Páginas. Permite reorganizar la estructura de nuestra página. 
• Archivos adjuntos: Están todos los archivos que se han subido.
• Plantillas de la página.
• General: podemos cambiar el nombre y dirección de la web. En el apartado "estadísticas" podemos ver quién nos visita, y el tiempo que lo hace.
• Compartir: podemos seleccionar aquellos usuarios que queremos que puedan acceder.
• Anuncios: permite poner anuncios en la web. 
• Presentación del sitio: podemos cambiar la  organización de la Web. 
• Color y Temas/fondos .

Tema 4. Docencia Virtual: E-learning

1.- ¿Qué es el E-learning?
Formación que utiliza la red como elemento de transmisión de información, puede ser abierta o cerrada. Puede ser cualquier elemento electrónico que utilicemos como soporte.
Abierta porque en cualquier momento podemos incorporar información, flexible e interactiva.
Permite que todo el mundo pueda acceder a los materiales y distribuirlos.

2. -Características:

• Uso de navegadores web para acceder a la información
• Nosotros generamos materiales digitales para hacer un aprendizaje flexible.
• Aprendizaje muy apoyado en tutorías.
• Aprendizaje mediante PC.
• Uso de protocolos TCP y HTTP.
• Hay situaciones en que el aprendizaje es individualizado porque el alumno lo hace en su casa, y otras en que es colaborativo interactivo gracias a foros y demás.
• Utilización de herramientas síncrona y asíncrona.
• Podemos tener casos de elementos multimedia hipertextual Hipermedia
• Administración de los materiales en un servidor Web.

3.-Ventajas del E-learning

• Pone mucha información a disposición de los alumnos.
• Facilita la actualización de información.
• Permite deslocalización del conocimiento.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Propicia una formación Just in Time y Just for me .
• Favorece una formación multimedia y la interactividad en diversos ámbitos, es decir un curso a diversos niveles, permite interactividad entre los diversos componentes y niveles.
• Ahorra costes y desplazamientos.
• Facilita el uso de materiales en diversos cursos.
• Facilita una formación grupal y colaborativa

4.- Inconvenientes del E-learning.

-El profesor tiene que aprender a utilizarlo y crear los materiales por lo que se invierte mucho más tiempo por parte del profesor.
-Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo.
-Disminuye la calidad de formación si no existe un ratio adecuado de profesor/alumno.
-Requiere más trabajo del convencional.
-Baja calidad de muchos contenidos y cursos actuales.



5.-Reglas básicas para la utilización del E-learning

- El profesor debe ofrecer guías claras para la intención del estudiante.
-Una discusión bien diseñada facilidad la cooperación entre estudiantes.
-El alumnado debe presentar proyectos durante el curso.
-Los cursos en línea necesitan una fecha tope.
-Los estudiantes eligen los temas de los proyectos.
-El profesor ofrece dos tipos de Fedback: Información/ acuse.

Práctica 3. Marcadores Sociales: Mister Wong

 

Los marcadores sociales son un medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. A continuación se enseñará a utilizar uno de los portales de marcadores más importantes de Europa.

  Podéis acceder desde aquí   -->  a la página

Registro en Mister Wong
Para ello sólo se debe rellenar el usuario, la cuenta de correo y la contraseña pinchando en la página puesta anteriormente . Para confirmar el alta se recibirá un link en el correo electrónico.

Barras de herramientas
Los complementos del marcador quedan incrustados en el navegador es decir en la parte superior de la pantalla.
Para guardar marcadores de forma rápida y útil pincharemos en "Guardar sitio" , una vez pulsado aparecerá la siguiente información:

• Título del enlace
• Comentarios que se quieran realizar.
• El estado del enlace si queremos que sea público o privado
• Activar la casilla de compartirlo en Twitter
• Añadir el sitio dentro de algún grupo que se haya creado.

Otra opción que aparece es la de "leer después" que permite que la página Web sea leída después. Sin embargo en "leer ahora" se observa la lista de enlaces que han sido almacenados.

Al pulsar la opción "Favoritos" se abrirán todos los marcadores que el autor tenga guardados, clasificados por etiquetas.

Desde la opción "herramientas" aparece el desplegable que permite compartir el enlace de Mister Wong, copiar la dirección actual, ajustar el contenido (fijar un idioma, establecer la versión...) y por último cambiar el perfil y subir una foto.

Los elementos que presenta el entorno de Mister Wong son los de guardar un marcador como enlace, observar todos los enlaces que tienes guardados en "Favoritos", puedes buscar a tus amigos y crear grupos sobre una determinada temática. Además también hay un apartado de "cosas" que agrupa todo lo relacionado con complementos del navegador y un Blog.

Para crear un grupo en Mister Wong deberemos pinchar la opción "grupo" y tras rellenar los datos seleccionaremos "crear grupo".

Una vez creado el grupo a la parte derecha de la pantalla aparecerán opciones como " invitar usuarios al grupo", "nuevo tema de discusión", "avatar de grupo" y "eliminar grupo". Sin embargo en la parte izquierda aparecerán las actividades ya realizadas: últimos marcadores del grupo, miembros más activos, discusión y descripción del grupo.