Tema 6

Aportaciones de las TIC a los centros escolares

• Innovaciones en el ámbito de la organización escolar; coordinacion( si van a haber cambios)
• Innovaciones en el ámbito de la enseñanza ( al introducir las TIC en una asignatura de matemáticas ademas de la propia materia vamos a tener que explicar el programa tecnológico, van a tener que utilizar nuevas metodologías de aprendizaje, introducir las TIC dentro del aprendizaje)
• Innovaciones en el ámbito del aprendizaje del alumnado, el alumno va a poder aprender a su ritmo, es decir ,hasta donde él quiera.Cambios en la motivación, los alumnos que utilizan dicha metodología se sienten más motivados que los de la vieja usanza.
• Innovaciones en el ámbito profesional docente, el profesor debe formarse en cosas nuevas que antes no hacia; como por ejemplo en el trabajo colaborativo.

Investigaciones sobre TIC en centros escolares

• Estudios sobre indicadores cuantitativos que describen y miden la situación... Un primer estudio que se hizo sobre las TIC en un centro fue ver que uso le daban a los ordenadores (¿utiliza power, moodle,?) a partir de esta información sacamos unos indicadores que nos permitirán ver si la organización del centro es la correcta.
• Estudios sobre los efectos de los ordenadores en el rendimiento y aprendizaje del alumnado. Hacen una comparativa entre los alumnos que utilizan las TIC y los que no
• Estudio sobre las perspectivas, opiniones y actitudes de los agentes educativos externos. Conocer como ven los trabajadores del centro la influencia de las TIC.
• Estudios sobre las prácticas de uso de los ordenadores en los centros y aulas desarrollados en contextos reales.

Proyecto Medusa
Es un macroproyecto gubernamental que conecta a los centros entre sí. Busca dotar a los centros de una serie de infraestructuras para que estén unidos entre ellos y puedan acceder a la misma información o generarla y compartirla con los otros.

• Objetivos de la investigación

-Identificar los acambios e innovaciones se producen generados por el uso pedagógico de las nuevas tecnologías en los centros.
-Explorar el grado de motivación, expectativas y actitudes así como describir las tareas realizadas y las interacciones comunicativas entre alumnos y docentes.

• Dimensiones y técnicas de recogida de datos.

Las dimensiones es como si nosotros dividimos las actividades del centro en tareas

• Organización y gestión de las TIC en el centro
• Enseñanza con TIC
• Aprendizaje con TIC
• Desarrollo profesional docente

• Resultados

Partimos de las cuatro dimensiones:

• Las TIC y la organización escolar del centro. una de las conclusiones es la de la importancia del cordinador TIC
• Las TIC y la práctica de enseñanza en el aula.
• Las TIC y el aprendizaje del alumnado
• Las TIC y el desarrollo profesional del profesorado

Para más información, el enlace de la página del proyecto medusa:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Default.aspx